La importancia de un estudio de Orientación Vocacional.

Según estadísticas actuales, un gran porcentaje de los egresado de nivel licenciatura no logran colocarse en un trabajo relacionado con su preparación académica. Por lo tanto, al encontrarse en una edad productiva, aceptan cualquier actividad que les brinde una remuneración económica, dicha actividad en la mayoría de los casos no es acorde a los estudios realizados.
La situación de estos jóvenes, según mi perspectiva y experiencia terapéutica, se ubica en alguno de estos casos.( usted que esta leyendo estas líneas puede ubicar otro contexto diferente)                                                                                         
1. Jóvenes que deciden emprender un negocio relacionado con su carrera.
2. Jóvenes que deciden emprender un negocio no relacionado a su carrera.
3. Jóvenes que encuentran un trabajo que les agrada pero que no tiene nada que ver con lo que estudiaron.
4. Jóvenes que encuentran un trabajo relacionado con su carrera pero que no les agrada.
5. Jóvenes cuyo empleo coincide con los estudios realizados.

En el primer caso, los jóvenes se dan cuenta que lo que quieren es poner un negocio, son emprendedores. En el mejor de los casos, el negocio tendrá relación con lo lo aprendido en la universidad, es decir, el conocimiento será parte del activo del negocio, o como suele denominarse el "know how". Un ejemplo, es alguien que estudia la carrera de chef, pone un restaurante donde su habilidad culinaria es el éxito del mismo.

En el segundo caso, el egresado decide poner un negocio de "algo" que conoce o que le gusta pero que no tiene relación directa con sus estudios universitarios. Ejemplo, estudió Medicina y pone una cafetería.

En el tercer caso, el o la joven descubren su verdadera vocación en el ámbito laboral, generalmente el resultado es que sus estudios realizados no le generan valor, y por lo tanto, necesita estudiar nuevamente, ahora sí, enfocándose a lo que realmente le agrada. Ejemplo, un ingeniero que ingresa a una empresa de publicidad y descubre su talento publicitario.

En el siguiente caso, el joven descubre que lo que estudió no era lo que pensaba, y el encanto desaparece. O se establece en ese trabajo,sin disfrutarlo y generando estrés o lo abandona y decide "reencontrarse a sí mismo." ejemplo, un abogado que ingresa a un despacho jurídico y descubre que las leyes "no son lo suyo".

Si tomamos en cuenta que un joven dedica un promedio de 4 años y medio en asistir a clases nivel licenciatura, designa parte de su economía o la de su familia a la compra de libros , copias, transportes, etcétera, podemos hablar de que todo esto puede ser una inversión.....o un gasto.

Una inversión es cuando todo este tiempo y compras realizadas, regresan al joven en beneficios económicos que contribuyen al incremento en su calidad de vida. Esto sucede en el primero de nuestros casos mencionados o en el quinto ejemplo es decir, aquella persona que trabaja, en aquello que estudió.

Un gasto es cuando no existe este retorno de inversión, y finalmente tanto el tiempo como los insumos son una pérdida.

Que el joven realice un estudio de orientación vocacional que evalúa intereses y aptitudes, se convierte en un retorno de inversión, y aumenta las probabilidades de éxito en la elección de carrera y por supuesto en la vida profesional.

LEALTADES FAMILIARES

Ha transcurrido mucho tiempo desde que las familias de antaño decidían el

matrimonio de sus hijos, con el propósito de garantizar la riqueza de los descendientes y/o el linaje de los mismos. Los matrimonios estaban arreglados y los participantes no tenían otra opción que aceptar su destino. Terminaban compartiendo su vida con una persona con la que probablemente nunca tuvieron nada en común, o con la que probablemente si hubieran podido decidir, no hubiera sido su elección. Pero, ¿qué fuerzas inconscientes convencían a la pareja de aceptar una unión arreglada? Las mismas fuerzas inconscientes que hoy en día siguen moviendo a miles de personas para aceptar que otros decidan por ellas. 

Solamente que hoy en día es más difícil aceptar una condición de esta naturaleza.

Pero sucede... sucede en las familias donde se "obliga" a los jóvenes a estudiar determinada carrera, "porque en esta familia todos han sido abogados o médicos y esas carreras son las que te darán riqueza y status". O al contrario, "ni pienses que vas a ser abogado, porque en esta familia nadie estudia esa carrera".

Sucede cuando se les "recomienda" estudiar en determinada institución porque toda la familia se ha formado ahí, y "tú no vas a ser la excepción",

Sucede cuando se les designa para continuar con el negocio de la familia y no se les permite trabajar en lo que ellos quieren.

Sucede cuando se les prohíbe casarse con un extranjero. “porque te vas a ir del país y eso no está permitido en esta familia".

Sucede cuando no se pueden casar hasta que todos sus hermanos tengan una carrera; sucede cuando tampoco está permitido casarse si el mayor de los hermanos (as) sigue soltero (a). "porque si lo saltas se va a quedar soltero (a) por tu culpa".

Sucede incluso cuando no está permitido ser más feliz o más próspero que los demás miembros de la familia.

Sucede cuando hay deudas emocionales entre los miembros, del estilo " yo me sacrifiqué por ti, ahora tú tienes que sacrificarte por mí".

Entonces, sigue sucediendo y sucede porque existe ésta energía que en la mayoría de los casos es inconsciente y se denomina lealtad familiar.

¿Solución? Sí la tiene. Una solución sistémica contempla las necesidades y emociones de todos los miembros de la familia y por supuesto provee de nuevos mecanismos de solución.

Soluciones por supuesto integradoras y bajo el esquema de ganar-ganar.

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Arquetipos

El primero en hablar de arquetipos en psicología fue Carl Gustav Jung, quien definió a los arquetipos como patrones de existencia o esquemas básicos de conducta internos que se hallan arraigados en el inconsciente colectivo.

Es decir que, de manera inconsciente todos tenemos patrones o estilos de conducta dentro de nuestra psique. Este arquetipo a su vez es una identificación de nuestra personalidad.

Quien se identifica con el guerrero, será una persona que tenga que pelear por todo, hay quienes se identifican con artistas de cine o televisión, héroes de la mitología o con personas de su misma familia. También hay quienes han elegido papeles no muy funcionales, como el ser víctima de las circunstancias o el "malo de la película".

Dentro del desarrollo emocional del ser humano podemos identificarnos con algunos arquetipos dependiendo nuestro momento de vida, siendo la etapa de la adolescencia cuando se exacerban en mayor medida estas identificaciones.

Actualmente, el adolescente posee una amplia gama de arquetipos que incluso llegan a ser moda. Son así los denominados, "nerds", " hipsters", "emos,", etcétera.

De igual forma, en la vida adulta se pueden presentar algunos arquetipos activos, mientras otros permanecen dormidos. Sin embargo, lo ideal es conocerlos a todos y poder integrarlos en nuestra psique, de esta forma tendremos una amplia variedad de opciones conductuales integradas que nos permitirán enfrentarnos a diversas circunstancias de la vida.

Es decir, una mujer podrá ser una madre cariñosa al estar con sus hijos, una mujer fuerte, emprendedora ante circunstancias que así lo requieran, amante con su pareja y asertiva en momentos decisivos.

Lo mismo para un hombre, podrá ser un padre cariñoso, amante de su pareja, proveedor, fuerte y emprendedor cuando las circunstancias así lo demanden.

Es decir que el trabajo terapéutico con arquetipos brinda diferentes posibilidades de acción y por supuesto de adaptación a las personas.

Conocerlos es entonces una enorme fuente de poder personal, puesto que los arquetipos son partes de nosotros mismos que podemos desarrollar para crecer y vivir de acuerdo con lo que realmente somos y queremos.